Parcours Physique Informatique
Présentation
Le parcours Physique-Informatique (L2-L3) propose un enseignement bi-disciplinaire en physique et informatique. L’étudiant y développe une solide culture en physique théorique et expérimentale, et acquiert des compétences en formalisation et résolution de problèmes qui lui permettent d'exploiter au mieux ses connaissances en informatique, notamment dans les domaines des sciences des données, de l'intelligence artificielle et de l'imagerie. Ce profil polyvalent, valorisable pour l’emploi, est un atout pour aborder les défis contemporains (énergie, santé, technologie…) dans l’industrie ou les laboratoires de recherche.
Admission (nombres de places limitées !)
- Accès depuis la L1 MPCSI de l’université de Lille uniquement possible depuis les bimentions Mathématiques-Physique et Physique-Chimie.
- Plateformes ecandidat et Études en France.
Une L1 ou équivalent en physique est un prérequis indispensable.
La formation s’articule autour de 3 BCC (blocs de connaissances et compétences) :
- BCC3: Identifier et mesurer les phénomènes physiques
- BCC4: Formaliser et modéliser une problématique en physique
- BCC5: Construire son projet personnel et professionnel.
La deuxième année (L2) est en grande partie commune aux étudiantes et étudiants de la mention Physique. Les étudiants de la licence 2 physique-informatique suivent l’intégralité des cours de physique et de mathématiques, et une moitié des enseignements expérimentaux. La part dédiée à l’ informatique correspond à 9 ECTS au S3 et 9 ECTS au S4.
| BCC | ECTS | UE | ECTS | EC | Heures | CM | CTD | TD | TP |
| BCC3 | 9 | Physique 3 | 9 | Mécanique des solides et des fluides | 54 | 28 | 26 | ||
| Introduction à l'électromagnétisme | 42 | 22 | 20 | ||||||
| BCC4 | 15 | Mathématiques 3 | 9 | Fonctions de plusieurs variables | 54 | 18 | 36 | ||
| Algèbre linéaire | 44 | 20 | 24 | ||||||
| Informatique 3 | 6 | Algorithmique 1 | 27 | 15 | 12 | ||||
| Python avancé | 27 | 14 | 13 | ||||||
| BCC5 | 6 | Langue vivante | 3 | Anglais | 18 | 18 | |||
| FLE | |||||||||
| Projet de l'étudiant 3 | 3 | Compléments de mathématiques | 27 | 14 | 13 |
| BCC | ECTS | UE | ECTS | EC | Heures | CM | CTD | TD | TP |
| BCC3 | 12 | Physique 4 | 9 | Thermodynamique | 36 | 20 | 16 | ||
| Ondes | 32 | 16 | 16 | ||||||
| Optique 1 | 24 | 12 | 12 | ||||||
| Physique expérimentale 4 | 3 | Physique expérimentale | 28 | 28 | |||||
| BCC4 | 12 | Mathématiques 4 | 6 | Outils mathématiques 1 | 54 | 24 | 30 | ||
| Informatique 4 | 6 | Algorithmique 2 | 27 | 15 | 12 | ||||
| Introduction aux bases de données | 27 | 14 | 13 | ||||||
| BCC5 | 6 | Langue vivante | 3 | Anglais | 18 | 18 | |||
| FLE | |||||||||
| Projet de l'étudiant 4 | 3 | Introduction à l’apprentissage machine | 24 | 24 | |||||
| Stage libre (non obligatoire) |
La formation s’articule autour de 3 BCC (blocs de connaissances et compétences) :
- BCC3 : Identifier et analyser les phénomènes physiques
- BCC4 : Formaliser et résoudre une problématique en physique
- BCC5 : Construire son projet personnel et professionnel.
Les étudiants de la L3 Informatique - Physique Appliquée suivent la quasi intégralité des cours de physique de la licence Physique Appliquée, et une moitié des enseignements expérimentaux. La part dédiée à l’ informatique correspond à 12 ECTS au S5 et 11 ECTS au S6. Les étudiants découvrent le monde de l’entreprise par un stage de huit semaines au second semestre (S6).
| BCC | ECTS | UE | ECTS | EC | Heures | CM | CTD | TD | TP |
| BCC3 | 12 | Physique 5 | 7 | Thermodynamique avancée | 36 | 18 | 18 | ||
| Optique 2 | 36 | 16 | 20 | ||||||
| Physique Expérimentale 5 | 5 | Physique expérimentale | 15 | 15 | |||||
| Communication scientifique | 6 | 6 | |||||||
| Acquisition de données | 24 | 8 | 16 | ||||||
| BCC4 | 12 | Informatique 5 | 12 | Calcul scientifique | 40 | 20 | 20 | ||
| Data sciences | 40 | 20 | 20 | ||||||
| Réseaux et sécurité | 27 | 14 | 13 | ||||||
| BCC5 | 6 | Langue vivante | 3 | Anglais | 18 | 18 | |||
| FLE | |||||||||
| Projet de l'étudiant 4 | 3 | Projet de l'étudiant (catalogue ULille) | 20 | 20 |
| BCC | ECTS | UE | ECTS | EC | Heures | CM | CTD | TD | TP |
| BCC3 | 13 | Physique 6 | 9 | Électronique | 36 | 20 | 16 | ||
| Cristallographie et diffraction | 36 | 16 | 18 | 2 | |||||
| Physique des capteurs | 38 | 18 | 20 | ||||||
| Physique Expérimentale 6 | 4 | Traitement de données | 24 | 8 | 16 | ||||
| Physique expérimentale | 15 | 15 | |||||||
| BCC4 | 11 | Informatique 6 | 11 | Apprentissage machine et intelligence artificielle | 40 | 20 | 20 | ||
| Informatique pour l’imagerie | 40 | 20 | 20 | ||||||
| Projet | 14 | 12 | |||||||
| BCC5 | 6 | Langue vivante | 3 | Anglais | 18 | 18 | |||
| FLE | |||||||||
| Stage | 3 | Stage en entreprise ou laboratoire | 1 |
La formation s’articule autour de 3 BCC (blocs de connaissances et compétences) :
- BCC3 : Identifier et analyser les phénomènes physiques
- BCC4 : Formaliser et résoudre une problématique en physique
- BCC5 : Construire son projet personnel et professionnel
Les étudiants de la L3 Informatique - Physique Fondamentale suivent la quasi intégralité des cours de physique et de mathématiques de la L3 Physique Fondamentale, et une moitié des enseignements expérimentaux. La part dédiée à l’ informatique correspond à 8 ECTS au S5 et 11 ECTS au S6. Les étudiants découvrent le monde de la recherche en laboratoire par un stage de quatre semaines au second semestre (S6).
| BCC | ECTS | UE | ECTS | EC | Heures | CM | CTD | TD | TP |
| BCC3 | 12 | Physique 5 | 12 | Optique 2 | 36 | 20 | 16 | ||
| Mécanique quantique 1 | 32 | 16 | 16 | ||||||
| Physique statistique 1 | 25 | 13 | 12 | ||||||
| Thermodynamique avancée | 36 | 18 | 18 | ||||||
| Physique expérimentale | 12 | 12 | |||||||
| Communication scientifique | 6 | 6 | |||||||
| BCC4 | 12 | Mathématiques 5 | 4 | Outils pour la physique | 40 | 20 | 20 | ||
| Informatique 5 | 8 | Calcul scientifique | 40 | 20 | 20 | ||||
| Data sciences | 40 | 20 | 20 | ||||||
| BCC5 | 6 | Langue vivante | 3 | Anglais | 18 | 18 | |||
| FLE | |||||||||
| Projet de l'étudiant 4 | 3 | Projet de l'étudiant (catalogue ULille) | 20 | 20 |
| BCC | ECTS | UE | ECTS | EC | Heures | CM | CTD | TD | TP |
| BCC3 | 13 | Physique 6 | 13 | Cristallographie et diffraction | 36 | 16 | 18 | 2 | |
| Électromagnétisme dans la matière | 32 | 16 | 16 | ||||||
| Physique statistique 2 | 35 | 18 | 17 | ||||||
| Mécanique quantique 2 | 36 | 18 | 18 | ||||||
| BCC4 | 11 | Informatique 6 | 11 | Apprentissage machine et intelligence artificielle | 40 | 20 | 20 | ||
| Informatique pour l’imagerie | 40 | 20 | 20 | ||||||
| Projet | 14 | 12 | |||||||
| BCC5 | 6 | Langue vivante | 3 | Anglais | 18 | 18 | |||
| FLE | |||||||||
| Stage | 3 | Stage en entreprise ou laboratoire | 1 |
Et après ?
La Licence de Physique, parcours Informatique, donne accès à des masters français et étrangers, en particulier le Master Physique Fondamentale et Applications de la FST. Il est possible d’intégrer certains masters dédiés aux sciences des données, au calcul scientifique, à la physique numérique. Enfin, les étudiants peuvent postuler a un panel des écoles d'ingénieur par concours réservés aux formations universitaires ou examen de dossier.
Les compétences acquises ouvrent par ailleurs sur un éventail de métiers allant de la recherche publique au monde industriel : techniciens, recherche et développement, production-fabrication, gestion de la qualité.
Exemples de débouchés à Bac+3 :
- Technicien (laboratoire, production, radioprotection, micro-technique...).
- Concours administratifs.
Exemples de débouchés à Bac+5 et au-delà :
- Enseignant et/ou chercheur dans le supérieur.
- Ingénieur, chercheur dans le secteur privé.
- Enseignant en collège et lycée.
- Responsable en veille stratégique et technologique.
- Métier de la médiation ou de la communication scientifique…